森林是我家
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內容簡介
「愛地球」、「負責任」是現代公民的必備品格
大熊手拿寶劍好威風，「咻、咻、咻」把大樹砍光光，回到家，一陣大水把大熊的家沖倒，到底是誰闖的禍？他又要如何重建家園？
「99全國能源閱讀書箱」入選
臺師大能源教育推廣小組 計畫主持人 程金保教授 推薦
臺師大環境教育研究所 葉欣誠教授 推薦
出版即售出11國外文版權，法國、韓國一個月內馬上再版！
★「CJ書展最佳童書類」入選 ★「2009 IBBY白鴉獎最佳童書類」入選
身為一個地球公民，應該讓孩子從小了解：每一個動作都會對自然環境造成影響，這些影響不管好壞，最後都會回到我們身上。希望透過本書，讓孩子體會到，再小的一分子都有可以貢獻的地方，讓孩子在生活中去實踐「愛護地球，人人有責」的觀念。
大熊手拿寶劍好威風，「咻、咻、咻」把大樹砍光光，回到家，一陣大水把大熊的家沖倒，到底是誰闖的禍？他又要如何重建家園？
「99全國能源閱讀書箱」入選
臺師大能源教育推廣小組 計畫主持人 程金保教授 推薦
臺師大環境教育研究所 葉欣誠教授 推薦
出版即售出11國外文版權，法國、韓國一個月內馬上再版！
★「CJ書展最佳童書類」入選 ★「2009 IBBY白鴉獎最佳童書類」入選
身為一個地球公民，應該讓孩子從小了解：每一個動作都會對自然環境造成影響，這些影響不管好壞，最後都會回到我們身上。希望透過本書，讓孩子體會到，再小的一分子都有可以貢獻的地方，讓孩子在生活中去實踐「愛護地球，人人有責」的觀念。
序／導讀
導讀
最值回票價的環保繪本
＂最值回票價＂的教育繪本：敎孩子重視環保、尊重他人、負起責任的好品格
故事情節有連環性，一個引爆出另一個，有辦案追追追的刺激感
故事以大熊的房子被大水沖倒為導火線，主角大熊為了找出是誰闖的禍，帶著寶劍一步步找線索，一心想要闖禍的人付出代價。當大熊最後發現罪魁禍首就是自己的時候，心裡的震驚到了頂點！帶有偵探意味的故事線鋪陳，加上以鉛筆、水彩繪製的畫面，趣味十足，引導孩子養成正確的處世態度：為自己的行為負責。
重視孩子「負責任」的品格
查出了真相之後，大熊明白自己犯的錯誤：是自己驕傲的拿著寶劍亂砍亂揮，才造成一連串的意外。幸好，他在沉思過後，做出了正確的決定：想辦法主動彌補過錯，而不是掩蓋過錯。
想想看，當不好的事情發生在我們身上時，我們第一個想法是責怪別人，還是反省自己？發現自己做錯事的時候，是說完抱歉就算了？還是想辦法以行動去彌補錯誤？生活裡充滿大大小小的選擇，每一個決定影響了下一個決定，環環相扣，甚至會如漣漪效應一般擴散出去或是傳導回來，因此教導孩子與他人建立起正面良性影響的關係，理解並學習對自己的決定負責，是孩子邁向成功的關鍵。
引導孩子做地球公民
藉由大熊對於生活環境的觀點帶出全球關切的環保議題。人類與自然環境之間應維持和諧平衡的關係，但是過度的濫用資源和破壞生態造成的迫害最後仍舊會回到人類自己身上。如今，世界各地天災頻傳，災難背後的訊息就在告訴我們，地球環境已無法承受人類更多的破壞，我們必須為自己的行為負起責任。故事中，大熊為了炫耀寶劍，隨意砍伐樹木，造成大水沖倒自己房屋的窘境，正是當今全球環保議題的簡化版本！
在圖像的表現方面，主角大熊的碩大體型和其他動物的反差，營造出強烈的行為對比。但是，大量留白的方式卻也顯現出在自然環境中，萬物所占有的角色也僅不過是當中的小小一員。即便是再小的一份子，皆有其舉足輕重之地。即便再大的一份子，也應該收斂本性，不能妄想憑己身之力對自然造成影響。透過這個故事傳達「愛護環境人人有責」的觀念，引導孩子從生活中實踐，即使一個小動作也不可輕忽。
建立孩子「互助」的觀念
繪者在圖畫中設計出許許大大小小的圓形對話框，透露出各角色的關係和心情，來引導孩子建立互助的觀念。在大熊把樹林砍得亂七八糟木的畫面中，大熊的對話框裡是燦爛的笑臉，而小松鼠、蝸牛、甲蟲們的對話框裡則是悶悶不樂的小哭臉。一翻頁，從頁面上方奔騰而下的滾滾大水由遠而近，頓時失去家的大熊一臉驚嚇，揪著寶劍和小熊娃娃顯得無助，跟剛才神氣的模樣簡直判若兩人。氣急敗壞的大熊要循線報仇，接下來的圓形對話框則帶出每條線索的關鍵，而隨著接近真相，大熊形體的比例也越來越大，似乎表現出大熊憤怒情緒的壓迫越來越近，直到大熊又回到先前砍樹的樹林畫面，斷木間出現些許藤蔓表現大自然自我復原的生命力，而這一次，大熊的對話框變成小哭臉，他終於發現他要報仇的對象不是別人，就是自己！
當大熊採取行動，去彌補自己的錯誤時，他的對話框裡變成了小愛心。孩子從這裡可以知道「互助」的力量和重要性，學習到在他人困難之處能夠伸出援手，是讓自己快樂的不二法門。
最值回票價的環保繪本
＂最值回票價＂的教育繪本：敎孩子重視環保、尊重他人、負起責任的好品格
故事情節有連環性，一個引爆出另一個，有辦案追追追的刺激感
故事以大熊的房子被大水沖倒為導火線，主角大熊為了找出是誰闖的禍，帶著寶劍一步步找線索，一心想要闖禍的人付出代價。當大熊最後發現罪魁禍首就是自己的時候，心裡的震驚到了頂點！帶有偵探意味的故事線鋪陳，加上以鉛筆、水彩繪製的畫面，趣味十足，引導孩子養成正確的處世態度：為自己的行為負責。
重視孩子「負責任」的品格
查出了真相之後，大熊明白自己犯的錯誤：是自己驕傲的拿著寶劍亂砍亂揮，才造成一連串的意外。幸好，他在沉思過後，做出了正確的決定：想辦法主動彌補過錯，而不是掩蓋過錯。
想想看，當不好的事情發生在我們身上時，我們第一個想法是責怪別人，還是反省自己？發現自己做錯事的時候，是說完抱歉就算了？還是想辦法以行動去彌補錯誤？生活裡充滿大大小小的選擇，每一個決定影響了下一個決定，環環相扣，甚至會如漣漪效應一般擴散出去或是傳導回來，因此教導孩子與他人建立起正面良性影響的關係，理解並學習對自己的決定負責，是孩子邁向成功的關鍵。
引導孩子做地球公民
藉由大熊對於生活環境的觀點帶出全球關切的環保議題。人類與自然環境之間應維持和諧平衡的關係，但是過度的濫用資源和破壞生態造成的迫害最後仍舊會回到人類自己身上。如今，世界各地天災頻傳，災難背後的訊息就在告訴我們，地球環境已無法承受人類更多的破壞，我們必須為自己的行為負起責任。故事中，大熊為了炫耀寶劍，隨意砍伐樹木，造成大水沖倒自己房屋的窘境，正是當今全球環保議題的簡化版本！
在圖像的表現方面，主角大熊的碩大體型和其他動物的反差，營造出強烈的行為對比。但是，大量留白的方式卻也顯現出在自然環境中，萬物所占有的角色也僅不過是當中的小小一員。即便是再小的一份子，皆有其舉足輕重之地。即便再大的一份子，也應該收斂本性，不能妄想憑己身之力對自然造成影響。透過這個故事傳達「愛護環境人人有責」的觀念，引導孩子從生活中實踐，即使一個小動作也不可輕忽。
建立孩子「互助」的觀念
繪者在圖畫中設計出許許大大小小的圓形對話框，透露出各角色的關係和心情，來引導孩子建立互助的觀念。在大熊把樹林砍得亂七八糟木的畫面中，大熊的對話框裡是燦爛的笑臉，而小松鼠、蝸牛、甲蟲們的對話框裡則是悶悶不樂的小哭臉。一翻頁，從頁面上方奔騰而下的滾滾大水由遠而近，頓時失去家的大熊一臉驚嚇，揪著寶劍和小熊娃娃顯得無助，跟剛才神氣的模樣簡直判若兩人。氣急敗壞的大熊要循線報仇，接下來的圓形對話框則帶出每條線索的關鍵，而隨著接近真相，大熊形體的比例也越來越大，似乎表現出大熊憤怒情緒的壓迫越來越近，直到大熊又回到先前砍樹的樹林畫面，斷木間出現些許藤蔓表現大自然自我復原的生命力，而這一次，大熊的對話框變成小哭臉，他終於發現他要報仇的對象不是別人，就是自己！
當大熊採取行動，去彌補自己的錯誤時，他的對話框裡變成了小愛心。孩子從這裡可以知道「互助」的力量和重要性，學習到在他人困難之處能夠伸出援手，是讓自己快樂的不二法門。
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