種子雨:朱銘美術館兒童藝工的實踐
專案的創見和執行架構,期望引起教育和博物館同行的共鳴,一齊推進博物館教育實踐。-
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- 作者: 朱銘美術館教育推廣部 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
- 出版社: 朱銘文教基 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
- 出版日:2018/07/04
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內容簡介
2004年,兒童藝工專案誕生於朱銘美術館教育推廣部,展開美術館與金萬地區孩子的藝術之旅。專案歷經多年洗鍊和反思,2017年榮獲國際博物館協會教育與文化行動委員會(ICOM CECA)最佳案例獎(Best Practice Award),獲得國際肯定。本書闡述專案的創見和執行架構,期望引起教育和博物館同行的共鳴,一齊推進博物館教育實踐。
序/導讀
序
2018年初,朱銘美術館教育推廣部同仁和我分享兒童藝工專書即將出版的消息,並邀請我為專書寫序,我實感榮幸和喜悅,喚起了我在多年前曾任兒童藝工培訓專案負責人、和擔任兒童藝工的孩子們一起度過兩個夏天的美好回憶,此外,能夠為推廣兒童深度學習、自我發展的美術館專案盡一份心力,何樂而不為?
2004年,一個美好的點子誕生於朱銘美術館教育推廣部,實踐了朱銘美術館創辦人朱銘先生「種活藝術種子」的理念,展開了美術館與金萬地區孩子的發現之旅。在這14年間,兒童藝工培訓專案透過認識、探索藝術的方式讓孩子與美術館接軌,結合服務學習的理念讓孩子藉由導覽為美術館作品發聲,並在培訓過程中養成自我實踐的能力、發現理解藝術的角度,進而散播藝術種子。歷經多年專案執行的洗鍊和反思,兒童藝工培訓專案在2017年榮獲國際博物館協會教育文化行動委員會(Committee for Education and Cultural Action)最佳實踐獎(Best Practice Award),獲得博物館教育同行的肯定。
本書的出版則為兒童藝工專案打開新的一章。透過「行動 」、「落地」、「滋養」、「破殼」、「茁壯」五個章節紀錄孩子與美術館相遇、養成和實踐藝術服務能力、展現合作和自信的歷程,讓讀者了解此專案的創見和執行基架。期望本書能夠引起教育和博物館同行的共鳴,一齊推進博物館教育實踐。
鍾珞筠(英國巴斯大學博士後研究員)
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