NEW全彩漫畫世界歷史.第6卷:文藝復興與大航海時代

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內容簡介

中小學生一定要認識的世界史!
附歷史解說單元,學校課業、考試都靠它!

看鄂圖曼帝國興衰
見文藝復興、宗教改革、開拓航路改變世界

漫畫歷史故事+豐富歷史知識+各國年代對照表+世界歷史地圖+珍貴歷史照片
最生動的歷史劇,重現時代潮流!

西元14世紀,伊斯蘭世界出現新霸主——鄂圖曼帝國,其擴張領土的企圖,在三場關鍵戰役中展露無遺。先是第四代蘇丹巴耶塞特一世往北攻打匈牙利,包圍君士坦丁堡,羅馬教宗為此再度召集十字軍,雙方在尼科波利斯城附近大戰,結果以歐洲聯軍大敗收場。第七代蘇丹穆罕默德二世繼承曾祖父遺志,利用搬船上陸地的奇計,竟消滅了擁有超過千年歷史的拜占庭帝國。到了第十代蘇丹蘇萊曼一世,更包圍了維也納……

同時期的西歐社會,民眾意識抬頭,開始進行讓原本受基督教壓抑的人性重新獲得解放的「文藝復興運動」,造就了文藝和科學領域上的多項重大突破。尤其在義大利的佛羅倫斯共和國,由於梅迪奇家族的支持,眾多藝術家的作品因此廣為流傳,如達文西〈最後的晚餐〉、米開朗基羅〈天地創造〉、拉斐爾〈雅典學院〉等等……

《NEW全彩漫畫世界歷史.第6卷:文藝復興與大航海時代》以漫畫手法繪製歷史劇,重現歷史情境。第六卷首先講述最後一個伊斯蘭大帝國——鄂圖曼帝國的興起與隕落;接著呈現文藝復興、宗教改革、開拓新航路如何逐漸改變東西方世界。透過穆罕默德二世、達文西、馬丁・路德、哥倫布、郎世寧等關鍵人物,深入了解西歐、中東與中國等地曾有的輝煌發展。

全書以「漫畫歷史故事」為主軸,書後補充豐富的「歷史知識與注解」,附有完整的「世界歷史對照年表」、各時代的「世界歷史地圖」,以及大量珍貴的「文獻史蹟照片」,充滿趣味與知性的歷史探索,適合孩子作為學習世界史的課外讀物。

系列特色

《NEW全彩漫畫世界歷史》全系列12卷,依編年史分冊。每一卷書籍內容皆分為「漫畫故事」與「歷史知識」兩部分。

「漫畫故事」以歷史劇呈現,由歷史人物擔任主角,透過故事情境,讓讀者全觀各時代政治、經濟、社會與文化歷史,並加入注解和趣聞。

「歷史知識」包含豐富的補充說明、用語解說、世界歷史地圖、各國年代對照表,還有大量的歷史珍貴照片,專為學校考試做準備。

★《NEW全彩漫畫世界歷史》全系列12卷之書目:
第1卷:史前時代與古代近東
第2卷:希臘、羅馬與地中海世界
第3卷:亞洲古代文明與東亞世界的建立
第4卷:伊斯蘭世界與歐洲世界的建立
第5卷:十字軍與蒙古帝國
第6卷:文藝復興與大航海時代
第7卷:法國大革命與工業革命
第8卷:美國獨立與南北戰爭
第9卷:列強的世界殖民與亞洲的民族運動
第10卷:第一次世界大戰與俄國大革命
第11卷:經濟大恐慌與第二次世界大戰
第12卷:冷戰與冷戰後的世界

特色1:確實的時代考證以重現歷史
由日本早稻田大學文學學術院教授近藤二郎監修,並邀請專家學者審訂相關單元。中文版由國立成功大學歷史學系專任教授翁嘉聲審訂。

特色2:以人物為中心描繪各時代潮流
由日本知名漫畫家繪製全彩漫畫歷史故事。每卷精選該主題時代世界重要歷史人物,作為漫畫歷史劇的主軸,結合編年史的方法,描繪各時代的政治走向、經濟脈動、社會趨勢與文化發展。

特色3:隨頁補充豐富知識與注解
漫畫歷史故事中出現的特別事件、專有名詞、人物和趣聞,隨頁補充詳細的說明和注解,加深對歷史事件的理解。

特色4:書末彙整時代重點輔助學習
每卷書後以40頁篇幅的文字精華與圖表,整理各時代的歷史發展,列出世界遺產、重要用語與人物、美術品與遺跡等,深入解說。

特色5:提供地圖、年表、照片、圖片對照閱讀
每卷皆附世界歷史對照年表、各時代世界地圖、區域地圖,以及大量珍貴的文獻史蹟照片、圖片,在閱讀同時建構更完整、更具體的史地觀。

影音介紹


名人推薦

名人推薦

小野(作家)
李家同(清華大學榮譽教授)
李偉文(牙醫師、親職教養作家)
余遠炫(歷史專欄作家)
陳安儀(親職專欄作家)
曹若梅(歷史老師)
張美蘭(小熊媽)(親職教養/繪本作家、閱讀推廣人)
謝哲青(作家、知名節目主持人)
魏瑋志(澤爸)(親職教育講師)

(以上按首字筆畫排列)

歷史是思辨之學,讓我們從過去發生的事件與人物故事中,看見自己的處境與問題,從而做出聰明的判斷與選擇。《NEW全彩漫畫世界歷史》以活潑的方式,深入淺出以圖像引導閱讀與思考,展現出歷史的生動有趣,減去了教條與枯燥,是引領孩子們認識世界歷史,扎根世界觀基礎的優良讀物。——余遠炫(歷史專欄作家)  

以趣味、簡明的「漫畫故事」呈現多面向、有脈絡的人類歷史,透過生活化的對白,讓讀者宛如置身真實的歷史情境。各時代發展附有相關年表、地圖與名詞解說,加上深入淺白的敘事手法,有助於中學生對歷史知識的理解與統整,並增廣課本以外的見聞,是值得推薦給中學生學習歷史的延伸教材。——林倩如(台北市大同高中國中部歷史老師)

《NEW全彩漫畫世界歷史》內容依照時間軸做起承,以陳述故事的方式,介紹五大洲的歷史文化、政治變遷和人物寫真。從各幅精緻生動的漫畫,不難發現編者的用心和執著。它將啟迪孩子們的心靈,充實知識的內涵,更有助於日後課業的學習。——曹若梅(台北市五常國中歷史老師)    

以漫畫的形式「誘讀」世界史,改變以往歷史題材的沉悶與複雜的闡述,透過圖像配合精煉的文字,以生動的人物對白,從人類的起源、兩河流域、埃及一路談到當代,給予讀者很輕鬆的心情來初步接觸世界歷史。全套書符合歷史考據,全彩印刷,內容嚴謹而不失活力,帶來全新閱讀感受,也能增加豐富的史料知識。 ——藍馨怡(台中市嶺東高中歷史老師)

陳盈如(台北市萬華國中歷史老師)、張珮雲(台東體中資深歷史老師)、張素惠(新北市漳和國中歷史老師)、曾嘉晏(花蓮縣美崙國中的歷史老師)、蔡雅玲(台中市順天國中的歷史老師)、蔡宜岑(高雄市民族國中歷史老師)、鍾筱萍(台北市建成國中歷史老師)、蘇博群(台中市明道中學歷史老師)……無數專業好評推薦

(以上按姓氏筆畫排列)

讀者回響

不論如何都不能輕視它是小孩子的學習漫畫這一點讓人覺得了不起,更棒的是,可以讓人感受到製作團隊,不論是編輯部、原作者還是漫畫家,在製作此套書時是充滿熱情地傳遞著有趣的歷史故事。不要說小孩子,連我這個大人都愛不釋手。——日本亞馬遜網路書店讀者評論

「封面人物好漂亮喔,這是漫畫嗎?歷史真是多采多姿!」這是視覺系孩子給我的最直接反應!敘述性的歷史總引不起孩子興趣,圖片對話式的呈現,就會吸引他的目光。但父母通常不愛孩子只看漫畫,所以翻到書後有時代總結和世界史聚光燈等豐富附錄,就知道這是一套值得投資的歷史書。一書雙效,年紀小時先看圖,大一些再讀文字,進而慢慢理解歷史這條漫漫長河。——呂衍慶(資訊業╱兒子小學三年級的爸爸)

兒子總是一邊看、一邊發問,讓我也趕緊將已久不碰的世界歷史拿出來溫習。看著兒子透過快樂的閱讀,歷史脈絡在他心中清晰建構,真是一件開心的事。——陳沛慈(老師/兒子小學四年級的媽媽)

以漫畫方式介紹難懂的歷史,一看就停不下來。除了內容豐富,對重要事件的介紹也很清楚,許多難懂的字詞還附上注釋,是一本可以學到很多知識的書。——李旻翰(花蓮縣明義國小六年級)    

透過有趣的人物就能知道發生在138億年前的事情,原來真的有尼安德塔人,真想看看他!我在這本歷史漫畫裡學到很多有關歷史的事情。——李悅慈(台中市瑞峰國小五年級)   

我最喜歡看埃及的部分,它讓我了解原來埃及不只金字塔和木乃伊,以前的法老王都很年輕,卻做了好多大工程、打好多場戰爭。希望能趕快看到第二集。——吳紀寬(台中市永安國小四年級)    

我最喜歡漢摩拉比王制定法律那一段,不過「以牙還牙,以眼還眼」的法律太殘忍了,我認為一個賢明的君王執法時,必須讓原告和被告都心服口服才行。——吳俊佑(台中市瑞峰國小六年級)    

這本書給我很大的啟發。從人類文明的發跡、突破,教會我要嘗試突破,做一番轟轟烈烈實驗,才算不虛此生。本書是我未來的智多星和做人的指示牌。——許鈞華(台北市萬華國中八年級)

史前開序,生物生成,到人類發展,一代一代的稱王,一次一次的戰役,神給予人們精神寄託,賜予危機化轉機的力量;每個帝王,都有著不同信念,每個帝王為國著想,為進步前行,無畏危機,藉神和自己的力量創造更美好的未來。代代歷史給我們許多啟發,就讓我們向歷史看齊吧!——郭芳佑(台北市萬華國中八年級)

這本書以漫畫方式來敘述歷史故事,除了有許多精美的圖畫,不時加入些有趣的對話,將歷史的起源內容描述得很清楚,讓我們更進一步的了解,所以我非常推薦。——郭子萱(台北市日新國小五年級)

平時害怕的歷史竟然藉由明瞭有趣的漫畫一下就懂了,有些神祕詭異的歷史事件,還讓我跑到圖書館再找資料呢!這本書讓我想一而再、再而三的拜讀。——徐睿均(花蓮市明義國小六年級)

雖然我不太喜歡看漫畫,但是這本書我卻是大大的推薦,它不但文字優美,而且把嚴肅的歷史以精采的漫畫呈現,還把一些重大的事件寫出,令我放下手邊正在看的書。如果要考歷史,就來看這本書吧!——楊賀傑(花蓮市明義國小六年級)

我不擅於記憶,歷史常讓我埋頭苦背。這本全彩漫畫,以通俗易懂的文字,呈現歷史的事件,如身處其境般,搭著生動的圖片、詼諧的對話,不僅讓我期待下一幕的劇情,看過的故事也更加深刻,使我受益良多,愛不釋手。——蔡姍穎(花蓮市明義國小六年級)

我對歷史故事很有興趣,但課本裡有太多的文字和年代要記,讓我對歷史又愛又恨。這書畫風輕鬆幽默,但不是無厘頭的搞笑,精采的故事情節讓人著迷,書後還有詳細的說明,讓我更深入的了解歷史。這是一本有趣又充滿知識的好書。——蘇靖恩(台北市日新國小五年級)

作者

南房秀久

以第六屆奇幻長篇小說大賞最終候選作品《黃金鹿鬥騎士》出道。作品有「特莉西亞是魔法醫生」系列(日本學研出版)、「華麗偵探愛莉絲&企鵝」系列(日本小學館出版)等。

城爪草/漫畫

漫畫家兼插畫家,代表作品有《吾乃劍王!》、《花冠之淚》等。

監修者
近藤二郎

1951年生於日本東京都。現任早稻田大學文學學術院教授暨埃及學研究所所長、日本東方文化學會會長。

就讀早稻田大學研究所文學研究科博士課程時,即以文部省亞洲各國等派遣留學生身分前往開羅大學考古學系留學。回國後,歷任早稻田大學第一文學部助教、英國利物浦大學特別研究員、早稻田大學古埃及調查室囑託、早稻田大學理工學綜合研究中心客座講師、早稻田大學文學部副教授至現職。

於埃及各地從事挖掘調查工作長達四十年,以古埃及新王國第十八王朝時代為主要研究範圍。專精埃及學及考古學。

翁嘉聲

英國利物浦大學古典學博士,曾師事Peter J. Rhodes、John K. Davies及Henry J. Blumenthal等人。現任國立成功大學歷史學系專任教授兼系主任。

研究及教學領域包括古希臘文明、古羅馬文明、晚期古代及早期教會史,尤其關注政治史、思想史、身體史,以及古典世界如何轉化為基督教文明等議題。

譯者

李彥樺

1978年出生。日本關西大學文學博士。現任台灣東吳大學日文系兼任助理教授。從事翻譯工作多年,譯作涵蓋文學、財經、實用叢書、漫畫等各領域。

卓文怡

1983年出生。曾在日本大阪攻讀日中口筆譯。最喜歡看推理劇、閱讀推理小說。擅長實用書籍、推理小說等各領域之翻譯。

目錄

①鄂圖曼帝國的發展
.鄂圖曼帝國的建立
.巴耶塞特一世與尼科波利斯戰役
.帖木兒與鄂圖曼帝國的挫敗
.穆罕默德二世與拜占庭帝國的滅亡
.蘇萊曼一世與維也納包圍戰
.蒙兀兒帝國的崛起
 
②文藝復興三傑
.文藝復興與佛羅倫斯
.李奧納多‧達文西的出現
.米開朗基羅與大衛像
.達文西與米開朗基羅的對決
.拉斐爾與米開朗基羅
.達文西與拉斐爾之死
 
③馬丁・路德與宗教改革
.教宗李奧十世與贖罪券
.路德與九十五條論綱
.沃姆斯帝國議會與路德
.斯派爾帝國會議與基督新教
.喀爾文的宗教改革
.英格蘭國教會的誕生
 
④哥倫布與大航海時代
.葡萄牙開拓新航路
.好望角的發現
.哥倫布與伊莎貝爾女王
.哥倫布抵達美洲大陸
.瓦斯科・達伽馬與麥哲倫的航海之旅
.科爾特斯與皮薩羅
 
⑤亞洲各地區的發展與明朝、清朝
.紅巾軍起義
.明朝的建立
.明永樂帝
.耶穌會傳教士利瑪竇
.清朝的建立
.清康熙帝與郎世寧
 
*深入理解漫畫內容——時代總結
.年表:西元13世紀~18世紀
.歷史地圖:15世紀的世界、16世紀後期的世界
.解說
1.     鄂圖曼帝國的發展
2.     大航海時代
3.     文藝復興
4.     宋朝與東亞
5.     宗教改革
6.     蒙兀兒帝國與歐亞貿易
7.     明朝、清朝與東亞
.世界史聚光燈

序/導讀

編輯小語

為什麼孩子一定要學歷史?

歷史養成孩子思辨的能力:讀歷史可以看見不同立場的人,在不同時間點,面對問題時所做的決定。孩子看見這些行為帶來的影響,會省思當下生活中看見的類似問題,建立價值觀;當他也面對相同問題時,會思考如何判斷與決定。

歷史給孩子可以效法的榜樣:讀歷史可以看見過去的人如何創造、如何實踐夢想。孩子看見嚮往的典範,會立志效法,會建立志向,有目標的生活與行動。

歷史故事拓展孩子的人文深度:讀歷史可以看見不同時代的社會、經濟、政治、文化、藝術、科學等發展與影響。小學中高年級的孩子在讀歷史故事的同時,就能領略人性、道德、精神層次、美感體驗等,在無形中積累涵養與深度。

綜合性的歷史題材,輔助孩子多元學習:對中學已正式接觸歷史的孩子,以時間脈絡綜合地理空間,同時融會學習東西方歷史發展,能幫助孩子對不同概念建立歸納、比較、分析的學習習慣,增強文字理解、應用表格與圖片的靈活度。

怎麼讀《NEW全彩漫畫世界歷史》?

這樣讀1:練習訂定並執行讀書計畫。
按全套12卷設定的歷史脈絡走,每月讀一本,理解一段時間內的東西方歷史發展與演進,一年就能有系統的將世界歷史融會貫通。讓小學中高年級的孩子練習訂定並執行讀書計畫;給中學七八年級的孩子,課堂之外活潑實用的輔助教材。

這樣讀2:放鬆心情看漫畫歷史故事。
按全書精心規畫的編排,先欣賞由日本新銳漫畫家們繪製的歷史劇,在生動、唯美、精緻、動畫般的多元畫風引領下,理解各時代歷史人物如何用人類有限的生命,在源遠流長的世界文明中,發揮舉足輕重的影響力。

這樣讀3:遇專有名詞查注解,隨時補充小知識。
漫畫中遇到專有名詞或重要人物,可以隨時查看注解增進理解。頁眉上的小知識,在仔細的、嚴肅的、有趣的各種說明下,細究人類生活的軌跡。

這樣讀4:深入理解歷史故事內容。
看完漫畫歷史劇,閱讀書後的「時代總結」,搭配局部放大每段時期的世界地圖和年表,有系統的理解歷史劇的時空背景細節與時代演進,建立完整的史地觀;並欣賞文獻史蹟照片和圖片,讓抽象中的歷史具象化。

這樣讀:5掌握核心概念,連結生活經驗與應用。
「時代總結」中重要詞句以粗體字表示,或附上用語解說,標示出重要人物、世界遺產、美術品與遺跡,提示讀者理解融會每段歷史中的核心概念。「世界史聚光燈」單元補充許多生活應用的歷史演變,配合剖面圖、表格、照片,可以訓練不同形式的閱讀力。

詳細資料

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 精裝
    • ISBN
    • 9789869451895
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 192
    • 商品規格
    • 15.5*22.8
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 11~15歲適讀
    • 注音
    • 級別

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