有愛就無礙，只為特別的你：老師的特教人生

自序

某天，我在捷運站正準備搭車回家，當列車進站時，看到一位唐寶寶（唐氏症）在站務員的協助下，和我搭上同班列車。當稚氣未脫的他，就坐在我對排的椅子上時，我差點職業病作祟，想過去跟他social聊聊，問問他是否知道在哪裡下車？然而，一想到N年前自己教過的學生，曾因在搭公車上班途中，和路人聊到忘我，導致耽擱上班遲到的事，這才止住我的衝動，於是決定默默坐在原來位子上偷偷關心，直到我比他先行下車。

後來想想，自己對他的那份牽掛，或許是多餘的，那是一般學校放學的時間，想必唐寶寶的家人或老師，事前早已帶著他經歷過無數的訓練，然後才放心讓他獨自搭捷運回家的，也許是家人或老師希望他更順利一次到位坐上車，才委請站務員就順水推舟、推他一下下吧？
好笑的是，這不禁讓我想起，在自己孩提的記憶中，有一段時間，經常看到家門口的街道上，一位長得有點奇怪的瘦小叔叔，總是挨家挨戶從垃圾桶中俯拾東西吃，每次只要看到他的出現，我就彷彿見鬼似地，嚇得趕緊拔腿奔進屋內。直到長大懂事後才明白，原來那位看似乾癟瘦弱的「怪叔叔」，不過就是年長的「蒙古症（以前對於唐氏症的俗稱）」罷了！

看起來無邪天真般的唐寶寶也好，即使是當年看到的那位像是街民的蒙古症怪叔叔也罷，其實不就都跟你我一般，同樣是時下所說的「庶民」嗎？坦白說，真的沒有什麼大驚小怪的。如果是你，在街上巧遇他們時，你是否也會有特別的反應呢？

投入特教界屈指一算，不知不覺已然走過四分之一的世紀了！我不清楚一般人如何看待這些「庶民」中的弱勢族群？如果不是自己工作的關係，恐怕也很難有機會近距離去認識他們。多年來和這群「寶寶」般像是長不大的孩子為伍，經常被他們的天真所感染，倘若，人生不用有太多計較，只要把不好不快的事，像他們一樣，總是還沒被選擇在大腦的記憶體中儲存就自動刪除了，那該多好！大抵說來，在這四分之一世紀的歲月裡，歡笑還是佔據大部分的，而且，就像是朋友所說的，當了特教老師後的我，看起來感覺上越活越年輕了！

話說，若要推舉全國最沒氣質形象的老師，身為特教老師的我們，恐怕會高票當選吧？想想這也不是什麼殊榮的事，本來不值得一提，只是遙想自己最後一次在校園蹬著高跟鞋走，竟已不復記憶了，曾幾何時，在校園裡除非因著畢業典禮，難得才得以遇見老師們不得不的盛裝，典禮一旦結束，旋即大家就又恢復了日常休閒邋遢的原形，因應學生樣態的多變，在校園裡追趕跑跳叫早已是司空見慣的事了，想要著洋裝扮優雅，在這圈子裡，可是完全派不上用場的！尤其後來的幾年，整個校園大環境順應趨勢潮流，授業已不只是教書單純的元素了，還必須加入復健甚或照護的概念，所以這幾年下來，我們豈止是沒有形象而已，套句廣告正夯的台詞，每個人幾乎都越來越像是「肩頸頂叩叩的空姐」了！

無論如何，有機會的話，我還是很希望能跟更多人分享特教圈裡的點點滴滴。於是，我將二十多年來在特教圈內的教書生涯裡，親身經歷或耳聞的事，嘗試用小說的方式，編寫成了這本《有愛就無礙，只為特別的你：りんご老師的特教人生》。為了避免涉及個人隱私，書中的人物或故事情節內容，大都經過自己的加工處理，其中舉凡出現的真實人物，也都一一化名，另外為增加部分戲劇性的效果，有些穿插的人事物，則是添加虛構的，然後透過自己筆下杜撰的中心主角田曉蘋，交織描繪成一位特教老師和學生之間、乃至其人生的故事。

期盼讀者能以看小說的輕鬆心情，從中去認識社會角落裡的這些弱勢族群，倘若因而進一步能引發大家對這方面的興趣與關懷，那也是想望的美事。