教育的密碼:教育學核心議(二)
配送方式
-
台灣
- 國內宅配:本島、離島
-
到店取貨:不限金額免運費
-
海外
- 國際快遞:全球
-
港澳店取:
內容簡介
《教育的密碼》收錄九篇學術論文,篇篇嚴謹且富原創性,具說服力地提出洞悉當前教育現象的三大密碼:「新右派」、「研究法」和「觀看視角」,並解碼教育功能充分開展的六項關鍵:「希望感」、「聆聽」、「母德」、「肯認」、「解構」及「德福一致觀」。精讀本書,讀者將可掌握理解教育的要領,並透視教育工作成敗的決定要素,展望教育學的新氣象。
目錄
1家長主義的興起及實踐
2你用哪副透鏡看世界?──以譬喻認識質性研究vs.量化研究
3從「邊陲國家」看比較∕國際教育,世界是否會不同?
4有「願」就有「力」嗎?──正向心理學觀點
5說的教育vs.聽的教育
6母愛是天性嗎?——母愛十問
7 Honneth的肯認理論及其在學校中的運用原則
8解構是教育文化的危機或轉機?敲開解構六顆「胡桃殼」
9有德就有福嗎?──Aristotle的觀點
2你用哪副透鏡看世界?──以譬喻認識質性研究vs.量化研究
3從「邊陲國家」看比較∕國際教育,世界是否會不同?
4有「願」就有「力」嗎?──正向心理學觀點
5說的教育vs.聽的教育
6母愛是天性嗎?——母愛十問
7 Honneth的肯認理論及其在學校中的運用原則
8解構是教育文化的危機或轉機?敲開解構六顆「胡桃殼」
9有德就有福嗎?──Aristotle的觀點
序/導讀
主編序
臺灣師範大學教育學系兩年前(2016)在學校教學發展中心及五南圖書出版公司的大力支持下,禮邀來自各大學的傑出學者撰文,提供關心教育學核心議題的師生及社會大眾閱讀,並利用周四早上8:20-9:50的時間,一同聆聽撰文學者導讀論文內容、提問討論、深入探索,除了滿足求知渴求,亦藉此發展透視教育現象的能力,習取教育研究的方法。
第一年的早讀會成果,已於2017年12月由五南集結出版,名為《請問盧梭先生》,意在彰顯反省思維在教育探究過程中的重要性。本書是早讀會第二年的成果,名為《教育的密碼》,呈現的是解開教育問題的九個關鍵思考。
本書共收錄九篇論文,各篇論文分別提供一個解密教育的要領:「家長主義的興起及實踐」說明新右派的意識型態,如何左右當前教育的運作模式;「你用哪副透鏡看世界?以譬喻認識質性研究vs量化研究」析論不同研究法,何以預先決定了我們所見教育的形貌;「從邊陲國家看比較/國際教育,世界是否會不同?」引領我們看清教育創新絕非主流國家的專利;「有願就有力嗎?——正向心理學觀點」解析學生的希望感是如何消失的緣由,以及如何才能重建的做法;「說的教育vs.聽的教育」闡明受教者所以見不到真相,往往是因為只接受「說」的教育,而缺乏「聽」的涵養;「母愛是天性嗎?——母愛十問」肯定成功人生與母愛之有無密切相關,同時母愛乃是人人可學習、可實踐的道德基礎;「Honneth的肯認理論及其在學校中的運作原則」揭示成功教育的兩項必要條件:對受教者的愛與敬;「解構是教育文化的危機或轉機?解開解構六顆胡桃殼」澄清解構不是標準或傳統的毀棄,而是啟動生成、發展的契機;「有德就有福嗎?——Aristotle的觀點」提醒我們一個遺忘已久的智慧:教育的目的是幸福,道德也是,而教育便是在培養德行的過程中,為受教者奠定幸福的基石。
本書的出版,為臺灣教育領域,提供了清晰、嚴謹而又具創造力的寶貴文本,無論在理論或實踐層面,皆有高度參考價值。在此特別感謝幾個關鍵的助力:首先感謝參與撰文的學者們排除萬難,辛勤寫作,並親臨臺師大演講,為所有聽講人帶來一場又一場豐盛的知識饗宴;研究生李宜航、李明昇負責早讀會的聯繫和一切庶務,負責盡職,熱心感人;臺師大教學發展中心和五南圖書出版公司對教育研究的積極支持與協助,才能讓早讀會的運作和本書的出版,由夢想成為真實,在此一併致謝。
我們將持續耕耘,廣邀學者為早讀會撰稿,以供給臺灣教育學術界源源不絕的活力與佳作,並為教育革新打造厚實的學理基礎。這個學期(2018年9月)第三年度的早讀會,就要正式展開,誠摯邀請各界關心教育的人士,蒞臨臺師大教育學系,共襄盛舉,見證早讀會一路成長的足跡及喜悅。
臺灣師範大學教育學系兩年前(2016)在學校教學發展中心及五南圖書出版公司的大力支持下,禮邀來自各大學的傑出學者撰文,提供關心教育學核心議題的師生及社會大眾閱讀,並利用周四早上8:20-9:50的時間,一同聆聽撰文學者導讀論文內容、提問討論、深入探索,除了滿足求知渴求,亦藉此發展透視教育現象的能力,習取教育研究的方法。
第一年的早讀會成果,已於2017年12月由五南集結出版,名為《請問盧梭先生》,意在彰顯反省思維在教育探究過程中的重要性。本書是早讀會第二年的成果,名為《教育的密碼》,呈現的是解開教育問題的九個關鍵思考。
本書共收錄九篇論文,各篇論文分別提供一個解密教育的要領:「家長主義的興起及實踐」說明新右派的意識型態,如何左右當前教育的運作模式;「你用哪副透鏡看世界?以譬喻認識質性研究vs量化研究」析論不同研究法,何以預先決定了我們所見教育的形貌;「從邊陲國家看比較/國際教育,世界是否會不同?」引領我們看清教育創新絕非主流國家的專利;「有願就有力嗎?——正向心理學觀點」解析學生的希望感是如何消失的緣由,以及如何才能重建的做法;「說的教育vs.聽的教育」闡明受教者所以見不到真相,往往是因為只接受「說」的教育,而缺乏「聽」的涵養;「母愛是天性嗎?——母愛十問」肯定成功人生與母愛之有無密切相關,同時母愛乃是人人可學習、可實踐的道德基礎;「Honneth的肯認理論及其在學校中的運作原則」揭示成功教育的兩項必要條件:對受教者的愛與敬;「解構是教育文化的危機或轉機?解開解構六顆胡桃殼」澄清解構不是標準或傳統的毀棄,而是啟動生成、發展的契機;「有德就有福嗎?——Aristotle的觀點」提醒我們一個遺忘已久的智慧:教育的目的是幸福,道德也是,而教育便是在培養德行的過程中,為受教者奠定幸福的基石。
本書的出版,為臺灣教育領域,提供了清晰、嚴謹而又具創造力的寶貴文本,無論在理論或實踐層面,皆有高度參考價值。在此特別感謝幾個關鍵的助力:首先感謝參與撰文的學者們排除萬難,辛勤寫作,並親臨臺師大演講,為所有聽講人帶來一場又一場豐盛的知識饗宴;研究生李宜航、李明昇負責早讀會的聯繫和一切庶務,負責盡職,熱心感人;臺師大教學發展中心和五南圖書出版公司對教育研究的積極支持與協助,才能讓早讀會的運作和本書的出版,由夢想成為真實,在此一併致謝。
我們將持續耕耘,廣邀學者為早讀會撰稿,以供給臺灣教育學術界源源不絕的活力與佳作,並為教育革新打造厚實的學理基礎。這個學期(2018年9月)第三年度的早讀會,就要正式展開,誠摯邀請各界關心教育的人士,蒞臨臺師大教育學系,共襄盛舉,見證早讀會一路成長的足跡及喜悅。
訂購/退換貨須知
退換貨須知:
**提醒您,鑑賞期不等於試用期,退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,以下商品購買後,除商品本身有瑕疵外,將不提供7天的猶豫期:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮食品)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(客製化商品)
- 報紙、期刊或雜誌。(含MOOK、外文雜誌)
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等)
- 若非上列種類商品,均享有到貨7天的猶豫期(含例假日)。
- 辦理退換貨時,商品(組合商品恕無法接受單獨退貨)必須是您收到商品時的原始狀態(包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等),請勿直接使用原廠包裝寄送,或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀,將請您負擔回復原狀所需費用,嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價