團體心理輔導
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內容簡介
隨著心理學在社會各個領域中應用得越來越多，除傳統的心理學、教育學類科系將心理學作為必修課程外，大量其他的應用類科系也囊括了一些心理學的相關課程。
相對於個體心理諮商而言，團體心理輔導是將有共同需求的一部分人聚集到一起，在專業團體領導者的帶領下，透過科學設計的團體聚會，幫助團體成員克服成長中的困難與障礙，消除症狀，改善認知，調節情緒，改變行為，以維護成員心理健康，培養其健全人格。團體內的人際交互作用，促使個體在交往中透過觀察、學習、體驗，從而認識自我，探索自我，接納自我，並學會面對其在學習、職業和個人發展等方面可能遇到的成長課題。團體心理輔導以團體為核心，重視小組動力，透過關係的衝突與抗拒、團體的凝聚、希望的重塑、主動的轉變、嘗試新行為等過程協助來訪者深度、持久地成長。團體心理輔導具有應用性廣、經濟、有效等特點。目前，它被廣泛應用於大學、中小學心理健康教育、危機心理援助、婚姻家庭諮商、企事業單位團隊建設等領域，對培養健康的個體、營造美滿的家庭、形成良好的人際關係、構建和諧的社會，以及心理疾病的預防、治療和康復等起著積極且重要的作用。所以，團體心理輔導對社會發展進步具有重要的現實意義。
本書共九章，包括團體心理輔導的基礎知識、發展歷程、理論基礎、團體過程、影響因素、常用技術、結構練習、方案設計、團體評估及應用舉例。本書適合大學心理學專業以及其他心理學應用類專業作為教材使用，同時也適合作為企業單位團體心理輔導的培訓教材。
目錄
前言
第一章 緒論
第一節 什麼是團體心理輔導 13
一、團體心理輔導的概念 13
二、團體心理輔導的特點 16
三、團體心理輔導的功能 18
四、團體的類型 20
第二節 為什麼要進行團體心理輔導 25
一、團體心理輔導的價值 25
二、團體心理輔導的目標 26
三、團體心理輔導的原則 27
第三節 團體心理輔導的發展歷程 29
一、團體心理輔導在美國的發展情況 29
二、團體心理輔導在亞洲的發展情況 31
第二章 團體心理輔導的理論基礎
第一節 團體動力學理論 41
一、團體動力學的產生背景 41
二、團體動力學的含義 43
三、團體動力學的基本觀點 44
四、團體動力學的應用與發展 46
第二節 相互作用分析理論 48
一、相互作用分析理論 48
二、主要觀點 48
第三節 社會學習理論 55
一、社會學習理論 55
二、主要理論觀點 56
第四節 人際溝通理論 63
一、人際溝通的含義 63
二、人際溝通的工具 64
三、人際溝通的條件 65
四、影響人際溝通的因素 66
五、人際溝通的障礙 67
第三章 團體領導者
第一節 什麼是團體中的領導 75
一、領導的定義 75
二、領導者 76
三、團體領導的特點 77
四、領導行為 77
五、領導風格 79
六、協同領導的團體 83
第二節 團體領導的條件 85
二、團體領導者的理論知識 88
三、基本的領導才能與專業技巧 89
四、豐富的經驗 90
五、遵守職業道德 91
第三節 團體領導的角色與功能 92
一、團體領導者的角色 92
二、團體領導者的功能 95
第四節 團體領導者倫理 101
一、團體倫理及其功能 101
二、團體輔導專業倫理標準 103
三、團體心理輔導中的法律保障 109
第四章 團體過程及影響因素
第一節 團體心理輔導的過程 117
一、團體發展階段學說 117
二、團體心理輔導的過程及其特徵 124
第二節 團體過程的實質 135
一、相互作用模式的動力學 135
二、不同類型團體的團體動力學 138
第三節 影響團體過程的因素分析 144
一、團體發展過程視角 144
二、團體動力系統視角 145
三、團體特徵視角 145
四、溝通障礙視角 146
五、技術視角 149
六、團體過程中的治療性力量 149
第四節 團體凝聚力與團體氣氛 159
一、團體凝聚力 159
二、團體過程中的團體氣氛 164
三、團體過程中成員自我認識的變化 164
第五節 團體過程中特殊成員及其應對 166
一、團體成員的角色類型 166
二、應對特殊成員和特殊情況的方法 168
第五章 團體心理輔導的方法和常用技術
第一節 團體心理輔導的一般方法 181
一、團體討論 181
二、角色扮演 183
三、認知行為療法 188
第二節 團體心理輔導中常用的技術 195
一、團體準備技術 195
二、團體啟動技術 197
三、團體過程技術 197
四、團體結束技術 203
五、追蹤技術 205
第六章 結構式團體練習
第一節 結構式團體練習 209
一、結構式團體的含義 209
二、結構式團體練習 209
三、結構式團體練習的功能 210
四、結構式團體練習應用原則 212
第二節 結構式團體練習的類型 214
一、結構式團體練習常見類型 214
二、選擇和預備團體練習 217
三、團體練習內容的安排程序 219
第三節 結構式團體練習的應用舉例 221
一、促進團體成員熟悉的練習 221
二、建立相互信任與彼此接納的練習 224
三、加強團隊合作的練習 227
四、促進成員自我探索的練習 230
五、澄清價值觀的練習 233
六、集思廣益互助解難的練習 235
七、結束團體的練習 239
第七章 團體心理輔導的設計與實施
第一節 團體心理輔導方案設計的原則與內容 245
一、團體心理輔導方案設計的概念 245
二、團體心理輔導方案設計的原則 246
三、團體心理輔導方案設計內容與要素 249
第二節 團體心理輔導方案設計的步驟與各階段活動要點 257
一、團體心理輔導方案設計的步驟 257
二、團體心理輔導各階段設計的重點及注意事項 260
第三節 團體心理輔導方案的組織與實施 265
一、確定團體心理輔導的主題 265
二、甄選團體成員 266
三、開展團體心理輔導活動 268
四、注意事項 271
第八章 團體心理輔導的評估
第一節 團體心理輔導評估的基本內容 277
一、評估的含義 277
二、評估的目的及作用 278
三、評估的類型 279
四、團體效果評估的不同層面 285
第二節 團體心理輔導評估的理論模式 289
一、陸弗的評估模式 289
二、戴伊的評估模式 291
三、卡爾卡的評估模式 293
四、斯塔夫萊比姆的評估模式 294
五、綜合評估設計模式 296
第三節 團體心理輔導的評估方法 300
一、評估前需要考慮的問題 300
二、評估方式的選擇 301
三、團體心理輔導的評估方法 303
四、選擇評估方法的原則 305
五、團體過程的記錄方法 306
六、評估應注意的事項 307
七、評估報告的撰寫 308
第九章 團體心理輔導的應用領域
第一節 兒童團體心理輔導 315
一、兒童團體心理輔導的概念 315
二、兒童團體心理輔導的工作取向 316
三、兒童團體心理輔導的方法及注意事項 318
四、兒童團體心理輔導中遊戲的技巧 320
第二節 老年團體心理輔導 325
一、老年團體心理輔導的概念 325
二、老年團體心理輔導的特殊性 326
三、老年團體心理輔導的工作內容 328
四、老年團體心理輔導的發展階段及工作技巧 330
第三節 學校團體心理輔導 335
一、學校團體心理輔導的概念 335
二、學校團體心理輔導的工作取向 335
三、學校團體心理輔導的方法 336
第四節 家庭團體心理輔導 340
一、家庭團體心理輔導的概念 340
二、家庭團體心理輔導的工作取向 340
附錄1 團體諮商師職業道德指南
附錄2 「我的心情我做主」———中學生情緒管理團體心理輔導方案
附錄3 認識你自己———大學生自我探索團體
附錄4 「明明很愛你明明想靠近」———夫妻關係問題協調團體心理輔導方案
附錄5 參考答案
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